武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！

科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬(wàn)平方米，建筑面積1.8萬(wàn)平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會(huì)開放，已故國(guó)際著l名數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽(yù)館長(zhǎng)。開館至今，該館累計(jì)接待35位國(guó)家ll領(lǐng)l導(dǎo)人、500多位省部級(jí)在內(nèi)的500多萬(wàn)各界觀眾。先后被國(guó)家有關(guān)部委命名為“國(guó)內(nèi)的科普教育基地”、“國(guó)內(nèi)青少年科技教育基地”、“國(guó)內(nèi)中小學(xué)愛國(guó)l主義教育基地”，并榮獲“國(guó)內(nèi) 的科普工作先進(jìn)集體”、“國(guó)內(nèi)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。

科技館設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐

星際元會(huì)展集團(tuán)認(rèn)為，科技館的展示設(shè)計(jì)是綜合d性e、交叉d性、邊緣性d的設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)，它集合了傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、人類行為學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。尤其是現(xiàn)代科技館的展廳設(shè)計(jì)，是一種藝術(shù)創(chuàng)造，這種藝術(shù)創(chuàng)造是立體的、全d方位的，所以在進(jìn)行科技館設(shè)計(jì)時(shí)要遵循以下原則：

整體性d原則

整體性d要求在設(shè)計(jì)科技館時(shí)不能將各個(gè)部分割裂開來，而是將其視為一個(gè)整體，各展區(qū)、展項(xiàng)、每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都要放到整個(gè)展廳這一大的環(huán)境中去權(quán)衡，以整體系統(tǒng)的總目標(biāo)來協(xié)調(diào)各個(gè)小系統(tǒng)的目標(biāo)，為觀眾建立起一個(gè)完整的立體情境。

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400余名少年兒童在5月28—31日孩子們走進(jìn)了展廳進(jìn)行參觀和體驗(yàn)。在工作人員的耐心講解下，仔細(xì)觀看展品模型，參與體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)、觀看3D動(dòng)畫片，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅使孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于電力的知識(shí)，了解了我國(guó)電力事業(yè)的發(fā)展，感受到電力與人們的生活息息相關(guān)，要節(jié)約用電，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。小朋友們還開展了志愿宣傳活動(dòng)，自制宣傳卡介紹自己了解的節(jié)電方法，受到了展廳工作人員的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。